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升遷後,為什麼很多人變成「超會做事,但不會帶人」?

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從「明星員工」到「新手主管」的落差

在很多職場故事裡,我們常常會看到這樣的橋段:
某位員工因為績效優秀,效率一流,深受上級賞識,終於在某一天被提拔為主管。大家拍手祝賀,覺得「他值得這個位置」。

但幾個月後,團隊開始出現狀況。有人抱怨他要求過高、有人覺得他太愛管細節、有人甚至說他根本不像一個主管,更像是一個「加強版的資深員工」。

這就是常見的「明星員工變主管」的矛盾:升遷靠的是做事的能力,但管理需要的是帶人的能力。

那麼,為什麼會出現這種情況?


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升遷的邏輯:從「會做」到「會帶」的斷層

很多公司升遷的判準很簡單——誰做得最好,就把誰升上去。
於是,那些效率高、技術強、能加班扛案子的人,自然脫穎而出。

問題在於:
「會做事」和「會帶人」是兩種截然不同的能力。

  • 會做事:靠的是專業力、專注力、解決問題的能力。
  • 會帶人:靠的是溝通力、激勵力、分工與授權的智慧。

這兩者之間,並不是自動銜接的。
就像運動比賽裡,最厲害的選手不一定是最好的教練;學霸不一定能成為好老師。

升遷制度如果只獎勵「做事的人」,卻沒有人手把手教「如何帶人」,新主管自然會困在「我自己做最快」的陷阱裡。


心理因素:從「自己能控制」到「必須放手」的焦慮

對於剛升上主管的人來說,心態轉換是一個巨大的挑戰。

  1. 完美主義的糾結
    新主管往往是過去表現最好的員工,他們對品質和速度有高標準。
    但當部屬完成的成果不如自己時,他們就會忍不住出手修改,甚至乾脆自己做。
    久而久之,部屬覺得「反正最後還是你要改」,乾脆放棄主動性。
  2. 害怕失去價值
    過去的成就感來自於「親手完成任務」,但當角色轉換成主管,價值其實來自「讓別人完成」。
    這需要一段自我認同的重建。很多人會在心裡偷偷懷疑:
    「如果我不自己做,那公司還需要我嗎?」
  3. 缺乏信任與耐心
    管理不是即時回報,而是需要時間去培養、引導與調整。
    新主管習慣了快節奏,卻不習慣等待別人成長。於是他們往往會覺得「自己來比較快」,最後讓團隊停在原地。

組織盲點:公司只給位子,不給方法

除了個人心態,公司制度也常常是隱形推手。

  1. 沒有管理培訓
    很多企業對「主管」的期待只停留在「你以前做得很好,現在帶一下人吧」。
    但他們沒有提供任何培訓課程,沒有導師制度,也沒有明確的管理指標。
    新主管只好用自己過去當員工的方式來帶人,結果就是「只管事,不管人」。
  2. 績效評估仍舊以個人成果為主
    如果公司升遷後的KPI,依然強調「個人業績」,那主管自然會把心思放在「自己做比較快」。
    真正該看重的「團隊表現」「部屬培養」,往往不在考核清單上。
  3. 缺乏榜樣與支持
    如果上層主管也不擅長帶人,那新主管就沒有學習對象。
    結果就是一層層的「明星員工主管」,把「自己做事」當成唯一答案。

世代差異:管理方式與期待的落差

近年來,Z世代進入職場,也讓「不會帶人」的問題更加明顯。

  • 舊世代主管的習慣:強調服從、要求加班、以「苦過來」的方式期待下屬。
  • 新世代員工的期待:追求意義感、希望被尊重、注重工作與生活平衡。

當新升遷的主管仍舊沿用「自己拼命做 → 要求部屬跟著做」的模式,就會與Z世代的價值觀產生嚴重衝突。
這不僅讓團隊效率下降,更會讓年輕員工覺得「這主管只會壓人,根本不會帶人」。


阿哲是一位公司裡的王牌業務。
他總是能談下大單,業績常年排第一。公司決定讓他升任業務主管,希望他能帶領整個團隊衝出更高的成績。

結果半年後,團隊整體業績反而下滑。
原因是比爾要求每位部屬都要像他一樣「拼命打電話、拼命見客戶」,否則就被罵不夠努力。
但不是每個人都能複製他的工作方式,部屬開始感到壓力,甚至有人離職。

阿哲感到很挫折:「為什麼我自己做的時候很成功,但帶人卻不行?」

這正好揭示了一個事實:成功的工作方法,不一定等於成功的管理方法。


如何避免「超會做事,但不會帶人」?

既然知道原因,我們更該思考解法。

  1. 重新定義主管的價值
    從「自己做」到「讓別人能做」,價值觀必須轉換。
    主管的成就感來自於團隊成果,而不是單一英雄主義。
  2. 學習授權與信任
    帶人不是放手不管,而是設定方向與邊界,允許部屬在過程中犯錯與修正。
    真正的領導,是把成果的光環分給團隊,而不是自己獨攬。
  3. 建立回饋機制
    部屬需要知道自己做得如何,才會有動力改進。
    簡單的一句「這部分做得不錯,下次可以再加上XX」比沉默或直接代勞更有效。
  4. 組織應該調整KPI
    如果主管的考核重點是「團隊培養」「離職率」「部屬成長」,他們就會更自然地投入帶人的角色,而不是只顧自己衝績效。
  5. 培養軟實力
    管理不是技術,而是情境下的溝通。
    透過工具(例如 Everything DiSC®)、教練式對話或團隊工作坊,主管可以更快理解不同員工的需求與動機,學會因材施教。
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從「能幹員工」到「帶人主管」的真正蛻變

升遷不只是換了一個職稱,而是翻開了完全不同的一頁。
當一個人還停留在「我能做多少」的思維時,他頂多是個強大的個體;
但當他學會「我能讓多少人做得更好」時,他才真正進入了領導的境界。

很多主管之所以被批評「超會做事,但不會帶人」,其實不是因為不努力,而是因為沒有被提醒,也沒有被教會:
帶人的價值,遠比自己做得漂亮更重要。